Método Periné y movimiento

Módulo - REPERTORIO 3

Presentación

Este módulo esta esencialmente dedicado a la pedagogía de restitución de las 10 sesiones.

Los participantes presentan fragmentos del repertorio de las 10 sesiones de clase.

El método de trabajo alterna constantemente:

• Tiempos de trabajo corporal para retomar detalles de las 10 horas de clases de manera práctica. Práctica de fragmentos del repertorio. Sesión de técnica vocal para bien usar la voz al llevar la clase.

• Tiempos de pedagogía bajo varias formas: por turnos los participantes presentan fragmentos del repertorio a una parte del grupo.
  Una tercera parte del grupo observa la sesión con roles de observación definidos de manera previa.
  Después se comparten las observaciones para evaluar y apuntar unas sugerencias precisas válidas para el grupo entero.

Informaciones prácticas

Madrid en 2021 - CURSO PRESENCIAL

Metodlogía : Blandine Calais-Germain

Impartido por Gloria Gastaminza Fisioterapeuta y profesora de Anatomía para el Movimiento desde 2009.

Ciclo de 90 horas repartidas en 2 módulos de 1 semana

Fechas modulo 2 : del 11 al 17 Septiembre 2021

Horarios:
Sábado 11 de septiembre– 15h – 19h (4 horas)
Domingo 12 de septiembre - 9h a 13.30h y de 15.00h a 18h (7 horas)
Lunes 13 de septiembre -9h a 13.30h y de 15.00h a 18h (7 horas)
Martes 14 de septiembre 9h a 13.30h (4 horas)
Miércoles 15 de septiembre – 9 a 13.30h y de 15 a 18 (7 horas)
Jueves 16 de septiembre - 9 a 13.30h y de 15 a 18 (7 horas)
Viernes 17 de septiembre - 9 a 13.30h (4 horas)

Perine y Movimiento Madrid Presencial
Enlace al módulo 1
Calendario de cursos

Lugar
GymdouGaura
Calle de las Pozas, 53 – San Lorenzo del Escorial – Madrid

PLAZAS LIMITADAS (10)

Programa

Primer día de clase

• Presentación del módulo, ajuste de la repartición de los roles. Práctica de una hora del repertorio a título de información.
• Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.

• Pedagogía: como el rol del enseñante se modifica a lo largo de la sesión y de una sesión a la otra: identificación de los diferentes roles.
• Localización de estos roles en las 10 sesiones del repertorio.
• Secuencias de enseñanza de fragmentos de clases por los alumnos. Apreciación común.
• Presentación y debate pedagógico: palabras-claves relacionadas a cada rol.

Segundo día de clase

• Práctica de una hora del repertorio a título de información. Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.

• Pedagogía: la enseñanza de la conciencia sensorial en el método “Periné y Movimiento®”. ¿De qué se trata? ¿Cómo introducirla en las sesiones?
• Pedagogía: los diferentes materiales del método.

Tercero día de clase

• Práctica de una hora del repertorio a título de información. Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.
• Pedagogía: uso de las respiraciones en la progresión del método. Respiraciones, movimientos, presiones perineales.

• ¿Cómo introducir una consigna respiratoria?
• Realización de una tabla de síntesis presentando las diez horas del repertorio.
• Secuencias de enseñanza de fragmentos de clases por los alumnos. Apreciación común.

Cuarto día de clase

• Práctica de una hora del repertorio a título de información. Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.

• Pedagogía: el trabajo de a dos. ¿Cuándo es posible hacerlo? Las condicionas que se deben respectar para el respecto mutual. Los aspectos prácticos.
• Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.
• Presentación: los prolapsos. Ilustraciones, proyecciones, sesión de preguntas/respuestas.
• Pedagogía: el haz pubo-rectal y la estabilidad perineal.

• Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.
• Pedagogía: noción de ritmo, eventual trabajo en música.

• Presentación PowerPoint de comunicación sobre el método.
• Entrega de los certificados.
• Material de comunicación.
• Evaluación del módulo y del ciclo.

N.B.

*Las reservas de plazas dan acceso a los contenidos del CAMPUS online y no se devuelven. Las personas que no puedan asistir en la sesión ZOOM podrán igualmente acceder a la grabación en el CAMPUS del curso correspondiente. Todas las personas que participan en la versión online de este curso aceptan que la sesión de ZOOM esté grabada y puesta online para poder complementar el contenido digital de cada curso. 

**En caso de no poder asistir en los cursos presenciales (bajo documento justificativo) se puede trasladar la cantidad de dinero entregada para la reserva a otro Curso programado en los 12 meses siguientes a la fecha de inicio del Curso inicialmente reservado.