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Ciclo de formación Perineo y movimiento
Módulo 3 : Pedagogía

Presentación

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Este módulo esta esencialmente dedicado a la pedagogía de restitución de las 10 sesiones.

Los participantes enseñan fragmentos del repertorio de las 10 sesiones de clase.

El método de trabajo alterna constantemente:

  • Tiempos de trabajo corporal para retomar detalles de las 10 horas de clases de manera práctica. Práctica de fragmentos del repertorio. Sesión de técnica vocal para bien usar la voz al llevar la clase.

  • Tiempos de pedagogía bajo varias formas: por turnos los participantes enseñan fragmentos del repertorio a una parte del grupo.
    Una tercera parte del grupo observa la sesión con roles de observación definidos de manera previa.
    Después se comparten las observaciones para evaluar y apuntar a unas cosas precisas válidas para el grupo entero.

Docente : Gloria Gastaminza

Informaciones prácticas

En Barcelona Agosto 2017

Curso de 30h

Fechas : Del 27 al 31 de Agosto 2017

Horarios:
Domingo 27 - - de 16h a 20h
Lunes 28 - - de 09h30 a 18h30 (pausa entre 14h y 16h)
Martes 29 - - de 09h30 a 18h30 (pausa entre 14h y 16h)
Miércoles 30 - - de 09h30 a 18h30 (pausa entre 14h y 16h)
Jueves 31 - - de 09h30 a 14h30

Lugar : Asociación Becomebecome® - Sala Wellco.®
Carrer Pere IV, 29, 6-2 08018 Barcelona

PLAZAS LIMITADAS

Precio :
Módulo solo: 530€
Ciclo completo de 3 módulos : 1480€
Profesores que repiten un modulo : 230€ (según disponibilidad de plazas)
Posibilidad de becas para grupos

Para mas información y reservas, enviar un email a: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
O llamar directamente al numero 625207802 (numero español)

Programa detallada

Primer día de clase

Mañana

  • Presentación del módulo, ajuste de la repartición de los roles. Práctica de una hora del repertorio a título de información.
  • Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.

Tarde

  • Pedagogía: como el rol del enseñante se modifica a lo largo de la sesión y de una sesión a la otra: identificación de los diferentes roles.
  • Localización de estos roles en las 10 sesiones del repertorio.
  • Secuencias de enseñanza de fragmentos de clases por los alumnos. Apreciación común.
  • Presentación y debate pedagógico: palabras-claves relacionadas a cada rol.

Segundo día de clase

Mañana

  • Práctica de una hora del repertorio a título de información. Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.

Tarde

  • Pedagogía: la enseñanza de la conciencia sensorial en el método “Periné y Movimiento®”. ¿De qué se trata? ¿Cómo introducirla en las sesiones?
  • Pedagogía: los diferentes materiales del método.

Tercero día de clase

Mañana

  • Práctica de una hora del repertorio a título de información. Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.
  • Pedagogía: uso de las respiraciones en la progresión del método. Respiraciones, movimientos, presiones perineales.

Tarde

  • ¿Cómo introducir una consigna respiratoria?
  • Realización de una tabla de síntesis presentando las diez horas del repertorio.
  • Secuencias de enseñanza de fragmentos de clases por los alumnos. Apreciación común.

Cuarto día de clase

Mañana

  • Práctica de una hora del repertorio a título de información. Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.

Tarde

  • Pedagogía: el trabajo de a dos. ¿Cuándo es posible hacerlo? Las condicionas que se deben respectar para el respecto mutual. Los aspectos prácticos.
  • Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.
  • Presentación: los prolapsos. Ilustraciones, proyecciones, sesión de preguntas/respuestas.
  • Pedagogía: el haz pubo-rectal y la estabilidad perineal.

Quinto día de clase

Mañana

  • Los alumnos dan secuencias de enseñanza de fragmentos de clases. Apreciación común.
  • Pedagogía: noción de ritmo, eventual trabajo en música.

Tarde

  • Presentación PowerPoint de comunicación sobre el método.
  • Entrega de los certificados.
  • Material de comunicación.
  • Evaluación del módulo y del ciclo.

N.B.

Las arras de reservas de plazas no se devuelven. En caso de no poder asistir al Curso, (bajo documento justificativo) se puede trasladar la cantidad de dinero entregada para la reserva a otro Curso programado en los 12 meses siguientes a la fecha de inicio del Curso inicialmente reservado.
 
En el caso de no llegar al número mínimo de participantes, Anatomía para el Movimiento® se reserva el derecho de anular cualquier Curso hasta 21 días antes de la fecha de inicio. En caso de anulación del Curso por parte de Anatomía para el Movimiento®, los participantes deciden si las arras se trasladan a otro Curso o si se devuelven por completo.

FORMACIONES TODO EL AÑO

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